文/施昇輝
一年級已經修業完畢，二年級就不再有必修課，或許跟同班的六個同學不會再一起上課，甚至有可能再也不會碰面了，當然也不一定能同時畢業。這種和同學分離的感傷，可以一直追溯到36年前的大學畢業典禮了。現在的年輕人比較難體會畢業的哀傷，因為現在有太多方法讓大家可以繼續保持聯絡，所以這種心情可能是我們這一代人獨享的特權吧？
藝術類研究所的課程，有些是強調實務操作，有些卻是非常感性的，這和我當年念大學商學系有很大的差異。當天的這門課就是很感性的，例如我們曾經就「傷痛」和「霸凌」的主題做過專題報告，甚至讓同學講到痛哭流涕，也讓所有人通過自我認識來達到療癒的效果，都是我生命中少有的經驗。上一篇曾建議大家在第三人生要多做一些「第一次」的事，這種心靈分享對我來說，又何嘗不是第一次？
給自己打個分數
直覺地面對自己
當天的最後一堂課，除了開心喝紅酒和吃點心之外，老師還要求所有同學，拿出一張紙和一支筆來，然後寫下自認為可以在這門課得到的分數。當然，最後評分的權利還是在老師身上。自我評分對我來說，真的也算是第一次了。
首先，我認為自己至少應該得70分，也就是及格分數，因為老師指定要交的三篇書面報告，以及兩次課堂口頭報告，我都準時繳交。
然後，我認為我當然不應該只是及格而已，至少應該加三個5分，理由如下：
第一、我是班上唯一具備「父親」、「已婚」、「長輩」、「失業」，和「退休」身分的同學，甚至連授課老師也沒有這方面的經驗，所以我能夠提供大家不同世代的觀點，以及分享這些特殊的人生體驗。其實只要你在第三人生才去念書，都應該會有這些相同值得加分的條件。
第二、我是班上出席率最高的同學。這門課扣除一堂春假要放假的課，總共是17堂，我只缺了3堂，包括2堂是去摩洛哥旅行。其實我這學期修了三門課，扣除春假和老師請假，總共應該要上49堂課，我上了其中的43堂課，真的算很認真吧！
第三、首次敞開心胸，誠實地面對自己的生命，願意與大家分享內心深處的感受。這對一個在威權體制下成長的人來說，是非常不容易的。或許我曾在書中多少分享過人生不同階段的心聲，已經讓我不會懼怕去面對自己。
最後我給自己打了85分。老師看了一下成績，說我太謙虛了。
老師之所以要我們在課堂上當場寫，就是希望我們用很直覺的方式面對自己。這其實和第三人生的生命態度非常類似，因為我們應該不必太在乎別人對自己的評價了。能夠誠實面對自己，就已經是達成某種程度的「做自己」。
退休後自我評斷
比他人眼光重要
在學校念書的「第一人生」階段，總是希望考試成績要好，能夠贏過大部分的同學。然後進入就業階段的「第二人生」更殘酷，要在職場競爭中奮力向上爬，一來追求職位升遷，二來追求薪水增加，對自己的肯定都必須來自其他人的評斷。
而到了「第三人生」，真的不必再計較別人的看法，該做的只剩下自我評斷：日子過得是否開心？是否充實？是否還有想完成、或追求的事情？前兩項答「是」就及格了，最後一項答「是」，那麼人生就有希望一百分，若答「否」，也沒關係，因為大部分人都是如此，也別自怨自艾了。
二年級之後，最重要的功課就是寫論文或拍短片，完成後才能拿到碩士文憑。我選的是寫論文，畢竟是我一個人就可以獨力完成，而不必費神去找資金和團隊。然而，我開始遲疑拿文憑對我有何意義？花了一年去上課，或繼續去上二年級的課，對電影能有很多不同的看法，一切都值得了，不是嗎？
拿文憑，也是要經過別人的評斷，但這其實不是第三人生該給自己的壓力。如果不拿文憑，念電影這件事，又成了一個未完成的夢想。人生真的很難放下，隨緣吧！
